Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Главной особенностью школы является ее разносторонность и общедоступность. Школа создаёт условия для мотивации учащихся на получение повышенного уровня основного (общего) и среднего (полного) общего образования. Школа объединяет всех учащихся одним творческим стремлением и интересом – развивать и совершенствовать свои знания и умения с использованием самых передовых, прежде всего, информационных технологий. В условиях многонационального посёлка, где в школе смешанный состав учащихся, интернациональное воспитание приобретает приоритетное значение. Правильное сочетание интернационального и национального имеет большое значение в воспитательной деятельности педагога по обеспечению единства формирования у школьников национальной гордости и национального самосознания. Принципы образования в школе:

• вариативность, предполагающая разнообразие видов работ, форм организации учащихся;
• сбалансированность интересов обучающихся, родителей, педагогов, работодателей и учредителей как основных участников образовательного процесса;
• самостоятельность как потребность действовать не только в пределах, которые подкреплены ресурсами, но и в зоне поиска, неизведанного.

Образовательный процесс ведется в 38 учебных кабинетах, из них и в специализированных - информатики и ИКТ, биологии, физики, химии, музыки, ОБЖ, мастерских обслуживающего и технического труда.

В школе имеются два спортивных зала, библиотека, актовый и читальный зал, школьная столовая, медицинский кабинет.

Гордость школы – «Музей истории авиации и космонавтики», на базе которого осуществляется работа по гражданско-патриотическому воспитанию школьников.

В МБОУ «Школа № 6» создан единственный в Ворошиловском районе кабинет для преподавания курса «Основы православной культуры».

МБОУ «Школа № 6» заключила соглашение о сотрудничестве с Приходом храма Покрова Пресвятой Богородицы г. Ростова-на-Дону в области образования, духовно-нравственного просвещения обучающихся.

В МБОУ «Школа № 6» в рамках Государственной программы «Доступная среда» с 2012 года созданы условия для осуществления инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в ОДС.

О библиотеке  - http://school6.roovr.ru/shkolnaya-zhizn/biblioteka/

Об объектах спорта - http://school6.roovr.ru/cvedeniya-ob-obrazovatelnoy-organizatsii/dokumenty/ispolzovanie-obektov-sporta/

О средствах обучения и воспитания  — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие виды:

1. Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)

2. Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)

3. Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)

4. Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)

5. Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)

6. Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)

Общая дидактическая роль средств обучения

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

Наиболее эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Термином multimedia (что в пеpеводе с английского означает «многосpедность») опpеделяется инфоpмационная технология на основе пpогpаммно – аппаpатного комплекса, имеющего ядpо в виде компьютеpа со сpедствами подключения к нему аудио- и видеотехники. Мультимедиатехнология позволяет обеспечить пpи решении задач автоматизации интеллектуальной деятельности объединение возможностей ЭВМ с тpадиционными для нашего воспpиятия средствами пpедставления звуковой и видеоинфоpмации, для синтеза тpех стихий (звука, текста и гpафики, живого видео).

Принципы использования средств обучения

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребенка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.Развитие средств обучения в современной школе определяется общим развитием учебной техники. Появление интерактивных досок, компьютерной техники, новейших средств воспроизведения цифровых носителей, развитие сети Интернет в образовательных учреждениях сильно изменило и требования к разработке средств обучения.

Все средства обучения и воспитания, используемые в МБОУ «Школа №6» приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Все учебные кабинеты оснащены мультимедийными средствами и другими техническими средствами для приема-передачи учебной информации обучающимся с нарушением речи, ЗПР, РАС. Учебные кабинеты, в которых обучаются обучающиеся с нарушением речи, ЗПР, РАС оборудованы компьютерной техникой, аудиотехникой с колонками, мультимедийной техникой. Учителя применяют в своей работе видеоматериалы, что играет особую роль в обучении детей с ОВЗ.

Об условиях питания обучающихся - http://school6.roovr.ru/cvedeniya-ob-obrazovatelnoy-organizatsii/organizatsiya-pitaniya-v-obrazovatelnoy-organizatsii/

Об условиях охраны здоровья обучающихся -  

Целью физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию учащихся посредством привития навыков здорового образа жизни.

Задачи: — укрепление здоровья;

— развитие физических качеств учащихся;

— обучение жизненно важным двигательным навыкам и умениям;

— приобретение необходимых знаний в области физической культуры;

— воспитание потребности самостоятельных занятиях физическими упражнениями.

В школе ведется работа по сохранению физического и психического здоровья учащихся. Формы работы по данному направлению: введение дополнительных занятий двигательной активности, динамических перемен, формирование здорового образа жизни во время уроков, на классных часах, внутришкольных мероприятиях; физкультурные минутки на уроках в начальной школе и в основной школе; динамическая пауза в 1-х классах; выполнение профилактических мероприятий (профилактика ОРВИ, нарушений осанки и т.д.); соблюдение санитарно-гигиенических норм; 92% охват горячим питанием обучающихся, совместная работа учителей, учащихся и родителей по формированию здорового образа жизни.

В школе созданы условия для медицинского обслуживания учащихся: есть медицинский кабинет. Оснащение медицинского кабинета соответствует требованиям СанПиНа. Информация об организации медицинского обслуживания в МБОУ «Школа № 6»:

1. Укомплектованность необходимым оборудованием и инвентарем медицинского кабинета соответствует письму Министерства образования и науки РФ. Мебель в медкабинетах соответствует нормам СанПин.

2. Медицинский кабинет функционирует как кабинет первичного приема фельдшера. Стоматологический кабинет в школе отсутствует.

3. Медработник является штатным работником МБУЗ «Детская городская поликлиника № 17». В штате образовательного учреждения ставок медработников – нет.

4. Режим работы медицинского кабинета:

Режим работы фельдшера:

понедельник, вторник, среда, четверг, пятница – с 8.00 до 15.00 час.

О доступе к информационным системам  - каждый сотрудник МБОУ «Школа № 6» ежедневно со своего рабочего места имеет доступ к сети Интернет.
Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет:

• повысить эффективность  образовательного процесса, так как: включение в образовательную деятельность мультимедиа-материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает ее наглядность;
• использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым учеником индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;
• сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки группового помещения, того объема информации, которая предоставляется воспитателем или родителями.

В ОУ создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности учреждения, её основных направлениях; об истории и развитии школы, ее традициях, об учащихся, о педагогических работниках.
На сайте ОУ размещаются документы, касающиеся организации образовательного процесса, регламентирующие работу школы. 
В МБОУ «Школа № 6» разработано и утверждено:
Положение об официальном сайте в сети-Интернет
Аудитория сайта: педагоги, родители, обучающиеся, социальные партнеры, жители Ворошиловского района и города Ростова-на-Дону.

Кроме того МБОУ «Школа № 6» имеет официальный аккаунт в социальных сетях (ВК и Телеграмме).

Эти ссылки на информационно-образовательные ресурсы могут быть Вам полезны:

Ссылка на сайт: http://school6.roovr.ru

Социальные сети: https://vk.com/club165412251

                                               https://t.me/school6_rostov